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Den är framför allt tänkt som undervisnings- och inlärningsmaterial för gymnasiekurserna i historia. Därför är sidan organiserad efter de olika kurserna. Du som läser kursen Historia 1 b behöver titta på materialet till både Historia 1a1 och Historia 1a2.

Hur utvecklades det moderna samhället? Vilka utmaningar har det moderna samhället ställts inför? Det är frågor som behandlas under den första delkursen. Du läser ny forskning och tränar på att sortera fram, värdera och diskutera centrala frågor, problem och resultat.

På nästkommande delkurs utvecklas ditt historiska tänkande genom probleminriktade övningar och du

Efter utbildningen + Kursen historia 3 omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkterna 3–5. I kursen behandlas fördjupade kunskaper i ämnet. Centralt innehåll Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Någon global förändringsprocess under 1800- och 1900-talen. Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska bildning och sitt historiemedvetande. Detta innebär en insikt om att det förflutna präglar vår syn på nutiden och därmed uppfattningen om framtiden.

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COVID-19. 3.º BGU. PLAN DE CONTINGENCIA. Bachillerato General Unificado Historia. Unidad 4 del texto de 3er curso. Tema: Escultura colonial.

Serien består av tryckta elevböcker, kommentarshäften till övningarna, temaböcker och digitala läromedel. Perspektiv på historien 2-3, kommentarer till övningarna är ett häfte med utförliga kommentarer kring hur man kan arbeta med och svara på frågorna som ställs i elevboken Perspektiv på historien 2-3. perserna.